Aralık tanıma, iki ses arasındaki uzaklığı duyarak adlandırabilme becerisidir ve kulak eğitiminin omurgasıdır. Çalışma, her aralığa tanıdık bir ezginin başlangıcını eşleştirerek başlatılır ve kalıplar bu yolla akılda kalır. Örneğin büyük ikili aralığı bilinen bir çocuk şarkısının ilk iki sesiyle eşleştirilebilir.
Bu eşleştirme yöntemi aralığı soyut bir kuram bilgisi olmaktan çıkarıp duyulabilir bir kalıba dönüştürür. Kalıp bir kez oturduğunda uzun süre kalıcı olur.
Kemanda aralık çalışması ayrıca uygulamalıdır, çünkü teller birbirine tam beşli aralıkla akortlanmıştır. İki komşu açık tel birlikte çalındığında temiz beşli aralık her zaman elde hazır bir ölçü olarak bulunur.
Çalışma önce yükselen aralıklarla yapılır; alçalan aralıklar ayrı bir kalıp kümesi olarak sonradan eklenir. Alçalan kalıplar ayrı ezgilerle eşleştirilir.
Ardından iki sesin aynı anda duyulduğu dikey aralıklara geçilir ve çift ses çalışmasıyla birleştirilir.
Tanıma alıştırması günde beş dakikayı aşmaz; süreklilik yoğunluktan daha belirleyicidir. Alıştırma her gün aynı saatte yapılabilir.
Aralıklar tanındıkça deşifre hızlanır, çünkü göz notayı okurken kulak sonucu önceden tahmin eder. Derslerimizde aralık tanıma, tanıdık ezgi eşleştirmeleri ve açık tel karşılaştırmalarıyla çalıştırılır.