Kulak eğitimi, duyulan sesi tanıma, adlandırma ve yeniden üretme becerisini geliştiren çalışmaların tümüdür. Perdesiz bir çalgıda bu beceri süs değil zorunluluktur, çünkü sesin yerini yalnızca kulak denetler. Eğitim dört ana başlıkta ele alınır: perde tanıma, aralık tanıma, ritim duyusu ve armoni duyusu.
Perde tanıma, bir sesin belirli bir başvuru sesine göre nerede durduğunu ayırt etmeyi kapsar. Başvuru sesi çoğunlukla açık la telidir.
Aralık tanıma, iki ses arasındaki uzaklığı duyarak adlandırabilmektir ve kalıplar üzerinden öğrenilir. Ritim duyusu, duyulan bir kalıbı tekrarlayabilme ve yazabilme becerisi olarak ele alınır.
Armoni duyusu ise birden çok sesin birlikte oluşturduğu yapıyı tanımayı içerir ve en son gelişir. Armoni duyusu eşlikli çalışmayla açılır.
Alıştırmalar kısa tutulur; her derste beş ile on dakikalık bir bölüm bu çalışmaya ayrılır. Uzun ve yoğun kulak çalışması dikkati dağıtır ve öğrenmeyi verimsizleştirir.
Günlük dinleme de kulak eğitiminin bir parçasıdır ve alıştırmalardan bağımsız olarak sürdürülür. Dinleme günde on beş dakikayla sınırlanabilir.
Derslerimizde kulak eğitimi her derste kısa bölümler hâlinde ve dağara bağlı olarak sürdürülür.